学生成功和支持计划旨在帮助学生规划、选择和实现教育目标。这一过程使学校和学生达成协议，通过学校既定的课程、政策和要求来实现学生的教育目标。该协议承认学校和学生都有责任实现这些目标。学生成功和支持计划的主要目的是提高学生的成功。

下面列出的是学校和学生之间共享的学生成功和支持计划伙伴关系的基本组成部分。

学院同意提供:

• 入学申请过程。
• 介绍学院的课程和服务。
• 对学生的学习技能、英语语言能力、计算技能、天资、目标、学习技能、职业抱负、学习成绩和特殊服务需求的评估，以制定教育计划。
• 跟踪评估每个学生在实现教育目标方面的进展情况。

学生同意:

• 在入学时表达广泛的教育意图。
• 在学生完成15个单元之前或之后的学期中宣布一个教育目标。
• 上课。
• 努力完成课程作业。
• 展示为达到教育目标所做的努力。

学院致力于学生的成功，并为此提供以下入学服务:

取向
在学术咨询中，迎新讲习班全年提供。迎新研讨会为学生提供了有关学校服务项目和课程的重要信息。所有新生都必须参加入学培训，以便优先注册。学生将学习如何使用大学目录;课程表，并准备一份课程表。欲了解更多信息，请致电(818)240-1000转5918联系学术咨询。学生也可以通过访问我们的网站完成在线培训www.wind-creative.com/orientation．现在就点击开始在线培训!

评估
为了帮助学生确定他们在许多学术领域的技能水平，包括书面英语表达，阅读和数学，学院提供了一个全面的评估计划。评估分数可以帮助学生和辅导员在第一学期确定适合学生的课程。

为了获得优先注册，所有新生在申请学院时，必须在规定的优先注册截止日期之前进行英语或ESL和数学评估。有关评估程序的更多信息，请致电分机5329与评估中心联系或使用网址www.wind-creative.com/assessment．

咨询与教育规划
入学过程中最重要的活动之一是咨询和教育规划。专业的辅导员可以在以下几个方面帮助每个新生:

1. 确定教育目标;
2. 确定实现这一目标所需的课程;
3. 确定帮助学生实现目标所需的服务;
4. 协助学生选择适合自己目标的课程

学生教育计划(S.E.P.)
对所有学生来说，有一个学生教育计划(S.E.P.)是很重要的。S.E.P.是学生将要接受的初级教育计划的大纲。此外，S.E.P.还确定了学生的目标(即转学、A.A./A.S.)学位，证书等)，并在需要时向他们推荐支持服务。

优先报名必须完成学生教育计划。学生应该与他们的辅导员预约，尽快开始这个过程。学生教育目标的任何变化都应与辅导员进行审查，以更新学生的S.E.P.以确保准确性。

后续
咨询和教学人员为被录取的学生提供了一些后续服务。这些服务旨在提供有关学生学业进展的信息。特殊服务提供给学生在学术和/或进步的试用期，学生在基本技能课程，和学生谁还没有确定自己的教育目标。在适当的情况下，转介到校内和校外服务。

上诉程序
学生有权对入学过程中的任何步骤提出质疑或上诉。出于以下任何原因，可以申请放弃特定的学生成功和支持计划服务或要求:

1. 评估复核-学生可以质疑分配决定，理由是分配不能反映他们在评估领域的能力。要对安置决定提出质疑，学生必须完成GCC先决条件质疑请愿书，并将文件提交给负责该课程的系主任或其指定人员(请参阅课程时间表以了解复试政策)。
2. 放弃先决条件-学生可以以学生拥有成功完成课程的知识或技能，先决条件课程没有合理提供，并将导致学生教育计划中详细的教育目标的完成不适当的延迟为理由，对课程先决条件、共修条件或招生限制提出质疑;该课程没有按照地区设定先决条件及共修课程的程序而设立;或者前提条件是非法歧视的，或者是以非法歧视的方式适用的。要申请豁免先决条件，学生必须完成格伦代尔大学先决条件挑战请愿书，并将文件提交给负责该课程的系主任。如果豁免申请是基于学生的论点，他/她拥有在课堂上取得成功的必要技能，学生可能会被要求提交这种熟练程度的证据。学生将被通知，在十五(15)个工作日内，收到请愿书。学生可以向教学副校长申诉系主任的决定。
3. 非法歧视投诉-如果学生认为评估、适应、咨询(或任何其他学生成功和支持项目程序或服务)正在以歧视的方式应用，可以向学生服务主任提交请愿书。在收到请愿书后的五(5)个工作日内，学院将通知学生对投诉的建议回应以及将采取的任何额外步骤。
4. 放弃学生成功和支持计划服务-如果学生想放弃强制性的学生成功和支持计划服务，如评估、指导、完成学生教育计划的咨询和学生后续服务，他们必须完成并提交学生成功和支持计划放弃请愿书，并将其返回到招生和记录处。

其他辅导服务
除了教育规划服务，学院咨询人员还提供各种其他咨询服务来帮助学生。

1. 职业咨询-职业中心帮助学生确定他们的学术专业，职业或职业目标。大多数学生需要关于证书、职业和/或大学准备以及职业或工作要求的具体信息。学生通常需要专门的咨询，以了解他们的兴趣、技能、个人风格和价值观与学术课程的关系。职业咨询帮助学生将自己的抱负与工作世界结合起来。
2. 大学转学咨询——许多学生在学院的目标是转学到四年制学院或大学。学院的所有辅导员都准备帮助学生准备转学。对于学生来说，定期去看辅导员，以审查转到他们所选择的机构的要求是很重要的。此外，学院的转学中心可以帮助学生与当地许多四年制机构的代表会面，并可以为他们提供其他重要的转学信息。
3. 残疾学生项目和服务-通过残疾学生中心提供专门的支持服务和咨询。残疾学生服务项目为残疾学生提供个人咨询服务。提供这些服务是为了帮助教育规划，并确定帮助残疾学生所需的具体支持服务。
4. 扩展机会计划和服务-扩展机会计划和服务办公室还提供与招生程序、财政援助、辅导服务和大学过渡相关的专业咨询服务。EOPS的工作人员准备为母语不是英语的学生提供服务。
5. 经济援助-经济援助办公室为学生提供有关他或她的经济状况的建议，并将帮助学生获得上大学所需的经济支持。经济援助有多种形式，包括助学金、贷款和勤工俭学计划。
6. 成人再入学服务-为成年学生谁是返回正规教育的一段时间后，通过就业中心提供服务。服务包括职业和学术咨询和讲习班，旨在满足成人学生的兴趣和需求。

课程选择及注册
在注册时，学生将被要求选择课程注册。然而，在入学之前，他们有必要去看咨询师并完成一份学生教育计划;他们有资格参加的课程清单，这些课程将有助于完成他们的教育目标。在下学期之前尽快去见辅导员，制定出下学期的课程表，对他们是有好处的。

注册课程的过程在迎新课程中进行了解释。学生可以在线访问MyGCC学生中心，了解他们的注册日期和时间，以及完成这一过程的其他要求。

指导和朝着目标前进
学生在课堂上的积极和勤奋的参与是导致他们最终学业成功的最重要的因素。学生应按时参加所有课程并完成所有课程作业。为了帮助学生朝着他们的目标前进，学院将为他们提供各种支持服务，如辅导、其他学习援助活动、经济支持(如适用)和其他形式的援助，以促进他们的教育发展。学生有责任将他们的任何具体需求或目标的任何变化通知学院。

学院可能会定期联系学生，了解他们在完成既定目标方面的进展情况。这种联系可能包括与辅导员或学院其他工作人员的会面，也可能采取书面沟通的形式，告知学生他们的进步。在任何一种情况下，都要由学生来跟进这种交流，这样大学才能更好地为他们服务。

完成学生目标
学院的目标是帮助学生实现自己的目标;然而，学生必须决定何时完成。他们有责任通知学院他们的目标或状态的任何变化，因为这与学院有关。学院可以为学生提供帮助，让他们尽可能轻松地做出改变。在离开学院参加其他活动或环境的过渡期间，学生可以随时联系任何工作人员，以帮助他们。