130年
改编活动
1.0单元
PE 130是一个多元化的程序为残疾学生发展的活动,防止他们的参与有规律的体育教育项目。重点是剩下的学生的能力,而不是他们的残疾。

注意:本课程主要是为学生设计满足残疾人标题5资格要求学生项目和服务。

实验室3个小时。

先决条件:没有。

注意:可能采取信贷4倍。

课程通常:秋天和春天。

转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。(适应体育教育)

132年
适合游泳
1.0单元
PE 132是一个多元化的程序为残疾学生游泳,防止他们的参与有规律的体育教育水上运动项目。重点是学生的剩余能力和适应他们促进游泳,水中有氧运动,水上技能熟练。

注意:本课程主要是为学生设计满足残疾学生标题5资格要求的项目和服务(dsp)。

实验室3个小时。

先决条件:没有。

注意:可能采取信贷4倍。

课程通常:秋天和春天。

转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。(适应体育教育)

134年
适应健康和健身的实验室
1.0单元
体育134是一个实验室为残疾学生健身课程。本课程的目的是发展和鼓励积极的态度和习惯对心血管效率、身体成分、肌肉力量、耐力和灵活性。学生评估在这些领域,建立个性化的健身计划。

注意:本课程主要是为学生设计满足残疾学生标题5资格要求的项目和服务(dsp)。

注意:本课程是通过/不通过。

实验室3个小时。

135年
适应室内健身自行车
1.0单元
体育室内自行车135残疾学生提供指导。室内自行车是一种低强度,non-weight-bearing体育活动,从而提高心肺和肌肉性能。促进身体,心理和情感上的幸福。各种循环执行例程在固定旋转自行车伴随听觉和视觉线索。

注意:本课程主要是为学生设计满足残疾学生标题5资格要求的项目和服务(dsp)。

实验室3个小时。

建议准备:134年PE。

注意:可能采取信贷4倍。

课程通常:秋天和春天。

转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。(适应体育教育)