董事会政策4030(pdf)

学术自由

格伦代尔社区学院董事会确认，高等教育机构的运作是为bob体育贴吧了公共利益，而不是为了促进个别教职员工或整个机构的利益。公共利益依赖于对真理及其阐释的自由探索。

学术自由对这些目标至关重要，适用于所有学科。研究自由是促进真理的根本。所有学科的学术自由是保护教师和学生权利的根本。无论就业状况如何，它都带有与权利相关的义务。

学术自由对于保持教育的卓越是必不可少的，而且，学术自由的存在使社会可以从客观和独立的批评中受益，对科学、社会和艺术问题的诚实回答，否则，这些问题可能会因为害怕冒犯任何有影响力的社会群体或短暂的社会态度而被拒绝。因此，不应因受学术自由保护的言论而对就业状况(雇用、晋升和保留)造成不利后果。

学术自由

教师在充分履行其其他学术职责的前提下，享有研究和发表成果的充分自由;但对金钱回报的研究应该建立在与机构当局达成谅解的基础上。

教师有权自由地讨论他们的主题，但他们应该注意不要在教学中引入与他们的主题无关的有争议的问题。当他们以个人身份交流时，他们应该不受制度审查或纪律约束，但他们在社区中的特殊地位赋予了他们特殊的义务。作为学者和教育官员，他们应该记住，公众可能会通过他们的言论来判断他们的职业和机构。因此，他们在任何时候都应力求准确，应行使适当的克制，应尊重他人的意见，并应尽一切努力表明他们不代表该机构发言。

教师有权根据行会合同的规定，以及根据董事会政策7216的规定进行的员工投诉程序，获得正当程序。终身教职是达到某些目的的一种手段:具体来说(1)教学和校外活动研究的自由;(2)足够程度的经济保障，使该职业对高素质人才具有吸引力。因此，自由和经济保障，即终身教职，是一个机构成功履行其对学生和社会的义务所不可或缺的。

学术责任

作为学术团体的成员，学生、教师和管理人员有义务尊重他人的尊严，承认他们有权利表达不同的意见，并在教学和咨询以及校园内外的表达中培养和捍卫知识的诚实。此外，教职员要负责但不限于理事会政策、行政法规、地区与行会之间的雇佣合同所规定的政策与程序。学生有权在一个有利于学习的氛围中，在师生关系的各个方面都得到公平的对待。

• 集体议价协议格伦代尔社区学院区和格伦代尔学院工会-当地2276
• 西伊利诺伊大学，学术自由与责任，第2页

有用的链接:董事会政策和行政法规