bob体育贴吧
bob app官网下载 菜单儿童发展-教师
以下学位或证书的选择是为了支持和鼓励学生的专业发展，他们的目标是在学前教育事业。每个证书都与加州儿童发展许可证相一致，该许可证由加州教师资格认证委员会颁发。该许可证使教育工作者能够沿着职业阶梯前进，该阶梯支持与就业和领导相关的专业目标和能力等级。本课程是为那些计划在学前教育中从事教学工作的学生设计的。课程要求完成24个单元的儿童发展课程和16个单元的通识教育课程。该证书与加州儿童发展许可证相一致，该许可证是由加州教师资格认证委员会颁发的。项目学习成果完成本课程后，学生将了解幼儿，了解对儿童发展和学习的多种相互作用的影响，以便为所有儿童创造健康、尊重、支持和具有挑战性的环境;理解和重视儿童家庭和社区的重要性和复杂特征;利用这种理解来建立尊重、互惠的关系，支持和赋予家庭权力，让家庭参与到孩子的学习和发展中来;表达和理解观察和评估的目标、好处和用途，培养使用观察、记录和评估技术和工具的能力，以支持与家庭和其他专业人员合作的教学;计划和实施与发展相适应的、与文化和语言相关的经验，以促进和/或支持所有幼儿的发展和学习;并确定自己是幼儿专业的一员，理解和使用与幼儿实践相关的道德准则和其他专业标准。
有兴趣攻读学士学位的学生，应与学术和/或转学顾问会面讨论转移的要求。
浏览与专业相关的职业信息，请点击职业形象链接。
| 必备的课程 | 证书必修课程 | 单位 | |
| 核实目前的结核病清除率;麻疹、腮腺炎和风疹(MMR)免疫接种;白喉，破伤风;百日咳(百日咳;DTaP)免疫。 |
CHLDV 133 | 观察与评估 | 3. |
| 核实目前的结核病清除率 | CHLDV 135 | 儿童成长与发展 | 3. |
| CHLDV 138 | 健康、安全和营养 | 3. | |
| CHLDV 135;核实目前的结核病清除率。 | CHLDV 140 | 教学原则与实践 | 3. |
| CHLDV 133和CHLDV 150;条件:CHLDV 181*。核实目前的结核病清除率;麻疹、腮腺炎和风疹(MMR)免疫接种;白喉，破伤风;百日咳(百日咳;DTaP)免疫。 |
CHLDV 141 * | 学生教学研讨会 | 2 |
| CHLDV 142 | 儿童、家庭和社区 | 3. | |
| CHLDV 133和CHLDV 140与当前TB清除率的验证麻疹、腮腺炎和风疹(MMR)免疫接种;还有白喉，破伤风;百日咳(百日咳;DTaP)免疫。 |
CHLDV 150 | 课程简介 | 3. |
| 核实目前的结核病清除率 | CHLDV 156 | 多元化社会中的教学 | 3. |
| 条件:CHLDV 141 | CHLDV 181 * | 学生教学实践-学前教育的焦点 | 1 |
| 必修课程的总学分数 | 24 | ||
| 选择至少16个单元，其中至少有一门课程来自以下G.C.C. AA/AS G.E.领域： | |||
| -9.。自然科学或9.d.(2)。数学课程和 | |||
| -9. b。社会科学和 | |||
| -9.摄氏度。人文学科和 | |||
| 9 d。(1)。英语作文 | |||
| 所需的通用电气总单位 | 16 | ||
注:*要完成此证书，儿童发展141必须在学前环境中进行实验室体验(儿童发展181)。
注意:如果不满足先决条件，可能需要额外的课程。找辅导员准备学生的教育计划。
注意:如果不满足先决条件，可能需要额外的课程。找辅导员准备学生的教育计划。
| 2016年8月 | GCC目录2016-2017 |
| 重要通知:如果上述信息与GCC目录的在线和/或打印版本之间存在差异，请联系顾问或招生和记录办公室。对于前几年的要求，请参阅当年的目录。 | |