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bob app官网下载 菜单儿童发展-现场主管
以下学位或证书的选择旨在支持和鼓励学生的专业发展,他们的职业目标是:监督。每个证书都与加州儿童发展许可证相一致,该许可证由加州教师资格认证委员会颁发。该许可证使教育工作者能够沿着职业阶梯前进,该阶梯支持与就业和领导相关的专业目标和能力等级。本课程是为那些计划从事幼儿管理和监督工作的学生设计的。该计划要求完成儿童发展的33个单元,并完成科学副学士学位的要求。项目学习成果完成本课程后,学生将了解幼儿,了解对儿童发展和学习的多种相互作用的影响,以便为所有儿童创造健康、尊重、支持和具有挑战性的环境;理解和重视儿童家庭和社区的重要性和复杂特征;利用这种理解来建立尊重、互惠的关系,支持和赋予家庭权力,让家庭参与到孩子的学习和发展中来;表达和理解观察和评估的目标、好处和用途,培养使用观察、记录和评估技术和工具的能力,以支持与家庭和其他专业人员合作的教学;计划和实施与发展相适应的、与文化和语言相关的经验,以促进和/或支持所有幼儿的发展和学习;并确定自己是幼儿专业的一员,理解和使用与幼儿实践相关的道德准则和其他专业标准。
有兴趣攻读学士学位的学生,应与学术和/或转学顾问会面,讨论转学要求。
浏览与专业相关的职业信息,请点击职业形象链接。
必备的课程 | 证书必修课程 | 单位 | |
核实目前的结核病清除率;麻疹、腮腺炎和风疹(MMR)免疫接种;白喉,破伤风;百日咳(百日咳;DTaP)免疫。 |
CHLDV 133 | 观察与评估 | 3. |
核实目前的结核病清除率 |
CHLDV 135 | 儿童成长与发展 | 3. |
CHLDV 138 | 健康、安全和营养 | 3. | |
CHLDV 133;核实结核清除情况。 | CHLDV 140 | 教学原则与实践 | 3. |
CHLDV 133和CHLDV 150;条件:CHLDV 180、181或182。核实目前的结核病清除率;麻疹、腮腺炎和风疹(MMR)免疫接种;白喉,破伤风;百日咳(百日咳;DTaP)免疫。 |
CHLDV 141 | 学生教学研讨会 | 2 |
CHLDV 135 | CHLDV 142 | 儿童、家庭和社区 | 3. |
CHLDV 140;核实结核清除情况。 | CHLDV 150 | 课程简介 | 3. |
CHLDV 135;核实目前的结核病清除率 |
CHLDV 156 | 多元化社会中的教学 | 3. |
CHLDV 140 |
CHLDV 174 | 幼儿教育项目的管理与监督1 | 3. |
CHLDV 174 | CHLDV 175 | 幼儿教育项目的管理与监督2 | 3. |
CHLDV 141 |
CHLDV 176 | 导师教学实践 | 3. |
条件:CHLDV 141 条件:CHLDV 141 条件:CHLDV 141 |
CHLDV 180 CHLDV 182或 CHLDV 181 或 |
学生教学实践-以婴幼儿为重点 学生教学实践-学前教育的焦点 学生教学实践-学龄焦点 |
1 或 1 或 1 |
必修课程的总学分数 | 33 |
2016年8月 | GCC目录2016-2017 |
重要通知:如果上述信息与GCC目录的在线和/或打印版本之间存在差异,请联系顾问或招生和记录办公室。对于前几年的要求,请参阅当年的目录。 |