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并非所有学科的所有课程每学期都开设。看到课程表或者联系音乐系了解本学期的课程。

请注意有关最新的课程描述，请参阅现行的GCC目录．

bob体育贴吧格伦代尔社区学院提供几种不同级别的语音和键盘指导。我们的课程在一天的几个不同的时间提供，以适应您的时间表。它们对洛杉矶大都会地区的任何人来说都是很好的资源。

• 应用音乐课
• 商业音乐课程
• 工具类
• 讲座类
• 语音类

101
音乐基础知识
3.0个单位
MUSIC 101是一门入门课程，旨在为学生提供调性音乐和乐谱的基本知识。它包含了音高，节奏和节拍，音程，全音阶，大调和小调，三和弦和倒位，以及开始和声分析的概念。学生学习在低音和高音谱号中标记这些元素，并将这些元素与钢琴键盘联系起来。期望学生能发展手写记号的技巧。

讲座3小时。

先决条件:没有。

课程:冬季/春季/夏季/秋季。

转学学分:CSU, UC, USC。(c-id必须110)

103
键盘和声I
2.0个单位
MUSIC 103是为具有音乐和乐谱基础知识的学生设计的。学生复习低音和高音谱号，音符和音符值，节拍签名和关键签名;识别钢琴键盘上的音符;培养对旋律、和声和节奏的基本理解。此外，学生学习基本的钢琴技术，并开始在钢琴键盘的背景下学习和声。这些概念用于音乐练习和文学作品的分析和表演。本课程为学生准备高级和谐与音乐课程。

请注意MUSIC 103是为有基础音乐知识的学生设计的。学生应该能够阅读乐谱，理解旋律、和声和节奏的概念。

授课1.5小时/实验1.5小时。

建议准备:音乐。

典型课程:秋季。

转学学分:CSU, UC, USC。

113
键盘和声ii
2.0个单位
MUSIC 113是为具有基本键盘技能的学生设计的。学生学习换位，旋律的和声，并在钢琴键盘的背景下与和声进行工作。此外，学生继续学习钢琴技术和文学。这些概念用于音乐练习和文学作品的分析和表演。本课程为学生准备高级和谐与音乐课程。

授课1.5小时/实验1.5小时。

先决条件音乐103或同等学历。

典型课程:春季。

转学学分:CSU, UC, USC

120
音乐欣赏
3.0个单位
《MUSIC 120》追溯了过去1500年音乐的演变，特别强调了如何倾听以获得更大的享受。学生学习音乐的基本元素，如形式和结构，乐器的家庭和子组，以及学习特定的作曲家和作品。

请注意已修完音乐125或126课程的学生不得选修本课程。这门课程是专门为非音乐专业的学生设计的。音乐专业的学生应该参加音乐125和126。学生必须参加五(5)场古典音乐会并提交音乐会报告。

讲座3小时。

先决条件:没有。

课程:冬季/春季/夏季/秋季。

转学学分:CSU, UC, USC。

121
摇滚音乐史
3.0个单位
MUSIC 121是一门关于第二次世界大战以来美国流行音乐演变的课程。学生们首先研究导致20世纪50年代中期摇滚乐兴起的音乐影响。然后他们跟随各种音乐风格的发展，这些音乐风格统称为摇滚乐。新兴的音乐创新被视为社会变化的反映。

讲座3小时。

先决条件:没有。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。

122
爵士乐的历史
3.0个单位
MUSIC 122追溯了爵士音乐的演变，从它在19世纪最早的影响到现在的风格。特别强调的是理解如何倾听以获得更大的乐趣。学生学习音乐的基本元素，如节拍、形式和结构，以及如何在爵士乐中使用音乐元素。学生将学习区分爵士演奏中使用的乐器，以及检查不同类型的爵士乐团。学生们将了解爵士乐的主要实践者，并聆听爵士乐的杰作。

讲座3小时。

先决条件:没有。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。

125
历史与文学
3.0个单位
MUSIC 125涵盖了从早期基督教时代到巴洛克时期的音乐史。除了讲座和阅读，本课程还包括对现场和录音音乐表演的研究。强调对作曲家和风格的识别。

请注意学生必须参加六(6)场音乐会，其中包括正在学习的历史时期的音乐，并提交六(6)场音乐会报告。要求学生在同一学年修完音乐125和126。

讲座3小时。

建议准备强烈建议进入MUSIC 125的学生能够很好地阅读音乐，以识别关键签名和换位，并能够跟随乐谱。

典型课程:秋季。

转学学分:CSU, UC, USC。

126
历史与文学
3.0个单位
MUSIC 126从18世纪中期开始，一直延续到今天的音乐史。除了讲座和阅读，本课程还包括对现场和录音音乐表演的研究。强调对作曲家和风格的识别。

请注意学生必须参加六(6)场音乐会，其中包括正在学习的历史时期的音乐，并提交六(6)场音乐会报告。要求学生在同一学年修完音乐125和126。

讲座3小时。

建议准备强烈建议进入MUSIC 126的学生能够很好地阅读音乐，以识别关键签名和换位，并能够跟随乐谱。

典型课程:春季。

转学学分:CSU, UC, USC。

127
世界音乐
3.0个单位
MUSIC 127旨在为非专业学生提供对多元文化世界社区更广泛的了解。学生被介绍到非西方音乐，因为它发生在非洲，中东和亚洲。音乐表达被视为多种文化需求的产物。

讲座3小时。

先决条件:没有。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。

135
语音训练I
2.0个单位
MUSIC 135强调正确的声乐制作原则及其在英语歌曲和民谣中的应用。重点放在以下方面:正确的呼吸习惯，呼吸和发声之间的关系，声音健康，共振，注册，平衡，姿势和歌曲呈现。培养学生对声乐艺术的欣赏能力是本课程的一个重要方面。

授课1.5小时/实验1.5小时。

先决条件:没有。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。(声音训练家庭)

136
语音训练ii
2.0个单位
MUSIC 136继续关注正确的声乐制作原则及其在英语歌曲和民谣中的应用。介绍外国艺术歌曲;更困难的练习，音乐和声乐强调。进一步的重点放在连音演唱，措辞，共鸣，解释和表达。培养对声乐艺术的鉴赏力具有持续的重要性。

授课1.5小时/实验1.5小时。

先决条件音乐135或同等学历。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。(声音训练家庭)

137
语音训练iii
1.0单元
MUSIC 137是对MUSIC 135和136中概述的声乐产生和歌唱中呼吸的适当使用原则的延续和扩展。更困难的文学探索，包括当代和世界音乐和歌曲的外语。进一步强调将声乐技巧融入表演，通过连唱掌握乐句的塑造。

实验3小时。

先决条件音乐136或同等学历。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。(声音训练家庭)

140
应用音乐
0.5个单位
MUSIC 140是一门关于个人和合奏演奏的课程。学生接受8小时的独奏乐器或声音的私人指导。重点是通过个人指导进行独奏表演，通过参加独奏课进行独奏表演，通过参加表演合奏团进行合奏表演。

请注意学生必须在合奏团的课程概述中定义的合奏团中保持良好的表现。

实验1.5小时。

先决条件学生必须对一种乐器或声音表现出基本的熟练程度。这将由个人海选决定。

并修课程:同步招生MUSIC 143、144、145、146、147、148、231、232、233、235、236、237、240、241或242。

请注意可考4次。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。(c-id mus 160)

143
爵士乐队
1.0单元
MUSIC 143是一门为希望学习演奏爵士乐和大乐队文学技巧的学生开设的课程。重点放在发展音乐阅读技能和获得额外的熟悉即兴技巧。学生与其他乐器演奏家或歌手一起表演。精选当代作曲家的作品进行排练和演出。

请注意本课程要求学生能够熟练演奏小号、长号、萨克斯管、鼓、低音提琴、吉他或钢琴。面试是必须的。

实验3小时。

先决条件熟练演奏小号、长号、萨克斯、鼓、低音提琴、吉他或钢琴的能力。

请注意可考4次。

课程:秋季/春季。

转学学分:CSU, UC, USC。(c-id必须180)