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地理位置和环境
地理和环境描述
101年地理自然地理
地理的101是一个地球的空间研究的动态物理系统和过程。主题包括日几何、天气、气候、水、地形、土壤、和生物圈。强调环境和人类系统和过程之间的相互关系及其产生的模式和分布。地理调查工具也简要介绍;他们可能包括:地图、遥感、地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)。
102年地理文化地理学
地理的102是一个系统性的研究人类的文化变量:人口、宗教、语言、经济活动,定居点。强调选择人类的占有人的文化问题。
地理的103年世界区域地理
地理103是世界主要文化的调查和物理地区强调那些重要的元素的理解当代全球问题和担忧。
地理的106年人类对环境的影响
地理的106是一个描述和分析人类对自然环境的影响。地球自然系统和自然气候变化研究在地质时间的比赛,其次是系统的分析人类对大气的影响、水圈、岩石圈和生物圈。强调人类活动导致的环境变化,以及可能的解决方案和途径的可持续性。
107年地理天气、气候和气候变化问题
地理的107是一个介绍大气中强调其属性和物理过程。课程着重于大气的组成和结构,入射太阳辐射和能量平衡,温度、季节的变化,大气中的水分,云和雾,降水、气压、风、空气质量和方面,龙卷风、飓风、天气预报、El Nińo气候和气候变化。
110加州地理地理
地理110主题的方法探索加州的问题,流程和主题相关地理包括气候、地貌、自然植被、水资源、文化景观、民族多样性,城市和农业地区,和经济。本课程探讨了物理和人类进化的景观环境由于人类环境接口。
111年地理自然地理实验室
地理的111是自然地理的实验课。实验室练习包括气象数据的观察和解释,气候数据的统计分析,制图技术的发展,地图解释,航空摄影解释,和地形描述和分析。需要当地的实地考察旅行。
地理155介绍地理信息系统
地理的155是一个地理信息系统(GIS)科学概论包括地理数据采集、分析和显示通过数字方法。GIS是用来探索空间环境问题和社会问题。实验室组件说明这些原则通过亲身经历的地图制作使用微机运行ArcGIS等GIS软件。
160年地理地理领域的研究
地理的160是一个实地讲座课程,探讨了物理和文化地理学的选择区域或地区。物理和文化过程、特点和景观是观察,记录和分析。具体内容不同的地理区域,但包括物理和文化组件。
170年地理介绍全球研究
地理的170是一个介绍全球研究的跨学科存在误伤,包括全球化的历史、经济、政治、社会、文化和生态发展与全球化的进程。学生评价的话题,例如非政府组织、全球经济和跨国人口趋势。
请注意
:本课程是其它经济170和波尔年代170。这门课程可能不被学生已经完成了信贷经济170或170波尔年代。
地理的171年全球问题
171年地理的向学生介绍的起源,现状和未来趋势的主要跨国国际社会面临的诸多问题。主题可以包含人口趋势,经济发展和不平等,人们的基本需求(对食物、饮水卫生保健)、人权、国际冲突和安全问题和环境问题。课程也关注全球治理,包括集体研究的全球责任。
请注意
:本课程是跨境上市与波尔171年和171年SOC。这门课程可能不被学生已经完成了信贷波尔171年代或171 SOC。
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