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bob app官网下载 菜单健康教育支持这种哲学,提高独立思考和决策质量的生活方式。健康类挑战学生探索相关问题与健康作为一个在不同的领域应用科学和学科。卫生部门鼓励学生思考和评估方面他/她自己的信仰和例程有关他/她的健康习惯。卫生部门的课程多种多样,包含类嗜响亮的适用程度和转移到加州大学和C.S.U.系统。
101年
急救
1.0单元
HLTH 101涵盖突发疾病或者事故的预防和原因。它符合美国红十字会认证的需求在社区急救和心肺复苏术。
讲座1小时。
先决条件:没有。
课程通常:春天/夏天/秋天/冬天。
转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。
102年
标准急救和心肺复苏术
3.0个单位
HLTH 102包括适当的照顾突发事件涉及成人、儿童和婴儿。学生在紧急情况下获得必要的知识和技能来帮助维持生命和减少突发疾病或者损伤的后果,直到先进医疗救护人员的到来。课程包括急救、心肺复苏术(CPR),自动体外除颤器(AED),受伤的管理和预防疾病传播。本课程符合要求认证的美国红十字会急救/ CPR / AED学校和社区。
讲座/演示3小时。
先决条件:没有。
课程通常:春天/夏天/秋天/冬天。
转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。(101年C-ID亲属)
104年
健康教育
3.0个单位
HLTH 104颜色的覆盖当前的健康问题和它们在人类生活的质量。课程强调健康和健康的整体方法和探索的最新概念营养、疾病预防、心理健康与压力管理,性关系和生活方式,吸毒和滥用,以及消费者和环境卫生问题。教学侧重于个人健康的责任,文化多样性,有效的人际沟通。注意:本课程可能不被学生已经完成了信贷HLTH 106或111年心理。
课3小时。
先决条件:没有
建议准备:英格兰100或英语151,完成100年自由。
课程通常:春天/夏天/秋天/冬天。
转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。
105年
介绍公共卫生
3.0个单位
HLTH 105提供了一个公共卫生学科的介绍。学生理解基本概念和术语的公共卫生和公共卫生官员和机构的历史和成就。课程概述各种公共卫生专业的功能和机构,并深入核心公共卫生学科的考试。主题包括传染病和慢性病的流行病学;预防和控制疾病在社区包括健康问题社会决定因素的分析和策略来消除疾病,疾病和健康差异不同人群;社区组织和健康促进规划;环境健康和安全;全球卫生;和医疗政策与管理。
讲座
建议准备:英格兰100或英语151年和100年自由
转移信用:基督教社会联盟
106年
妇女的健康教育
3.0个单位
HLTH 106探索各个维度与女性健康,强调个人和社会问题的妇女过去和现在的健康趋势。探讨的主题包括疾病发展、健身和营养、药物滥用、生殖健康和与年龄有关的变化。预防保健的方法是促进终身健康和提高生活质量。健康检查的整体模型,探索心理、生理和社会对女性健康的障碍。本课程开放给所有性别的学生。
请注意:本课程可能不被学生已经完成了信贷HLTH 104或111年心理。
课3小时。
先决条件:没有一个
建议准备:英格兰100或英语151,完成100年自由。
课程通常:秋天和春天。
转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学
128年
营养对身体健康和疾病的防治
3.0个单位
HLTH 128检查营养之间的关系,不同人群的身体健康和疾病的风险。食物对人体生理的影响探讨,因为它属于疾病风险和运动性能。新陈代谢的过程意味着身体活动对能源生产和体重管理进行了探讨。其他主题包括细节的营养标签,饮食失调,身体成分、健身指导、和生力的艾滋病。
课3小时。
建议准备:115年杂志或同等学历。
课程通常:秋天。
转移信用:基社盟,加州大学,南加州大学。