机构策略计划(ISP)

从目标A:促进和保护整个地区的反种族主义，多样性，公平，包容和可访问性

• ISP背书。建立持续的教学支持，包括专业发展，在课程、课堂材料/管理、教学和环境中去中心至上和殖民叙事。
• ISP a。分析和评估学生群体的需求，并确保大学的氛围和基础设施是包容的，培养的，知情的，可访问的，并肯定所有学生群体。
• ISP A.3审查机构政策，并为与包容和平等思想有关的领导力建立持续的专业发展和学生研讨会，以确保校园气候包容、培养、知情、无障碍和肯定所有校园成员。

目标B:明确学生路径

• ISP B.4。定期和系统地分析劳动力市场信息，以支持新的CTE项目的发展，满足学生和行业的需求，以及现有CTE项目的货币。

来自ISP目标C:促进学生进入路径

• ISP C.3。通过增加课程调度选项、交付模式和提高学生对调度模式和路径的认识，最大限度地利用适当的路径。
• ISP C.4。提高关于大学价值的外部和内部沟通的有效性，它与工作和转学机会的关系，以及GCC项目的价值。

来自ISP的目标D:帮助学生坚持路径

• ISP D.1。探索其他课程方法，以提高学生的保留率和进步(例如，逆向设计，能力为基础的教育，评估之前的学习)。
• ISP D.2。通过增加对所有校园学生生活的支持来提高学生的参与度(例如，学生俱乐部和校园活动，以及其他合作努力和活动)。
• ISP D.4。通过早期预警、侵入式干预、路径的灵活性和提高对学生可用服务的认识来提高学生保留率。

来自ISP的目标E:确保学生学习

• ISP E.4。提高远程教育的有效性，包括改善学生对远程教育的访问，以及教师在内容创作、在线教学、与全州在线教育标准和教学设计方面的支持。
• 以前的ISP E.1。减少学生群体在成绩、学习和完成方面的差距，以确保公平并改善结果。

来自ISP目标F:提高运营效率

• ISP无。增加和改善教师、员工和学生的专业发展机会，以发展技术技能和机构战略计划优先考虑的其他主题。

请参阅四个教学重点的详细说明和示例在这里．

• 登记管理
• 学生支持
• 教师发展
• 社区发展