规划委员会结构、角色和责任

规划过程由机构协调规划协调委员会(IPCC)的一个学院的常务委员会报告学院执行委员会。联合国政府间气候变化专门委员会的成员包括在大学的蓝色的列表的委员会。委员会的使命陈述,议程,分钟,和支持性文件是可用的联合国政府间气候变化专门委员会的网页。

机构战略计划的内容(ISP)是由战略规划管理委员会(又名团队),是谁的指导委员会规划资源委员会(又名团队B)。

	团队(战略规划委员会)	团队B(规划资源委员会)
椅子	院长的研究、规划、和赠款(管理员)	教师的协调员制度有效性
教师资格	部门椅子 学术参议院议长 学术参议院任命(4) 教师的协调员制度有效性	学习成果协调员 学生服务教师代表(1由团队选出一个) 指导教师代表(2由团队选出一个,一个来自CTE) (1)无学分的约会
		院长任命的研究、规划和赠款和教员的协调员制度有效性: 3 - 4预约 所需资源的人
管理会员	总统 副总统 教学院长和副院长 学生服务院长,院长,需求方的项目经理,bgi,和健康服务 信息系统总监	控制器 由团队选出一个:1管理员
分类会员	CSEA任命: 4分类(一个来自机密/管理)	团队选举:1分类
学生会员	ASGCC总统和两个额外的学生
会员总数	58-59	14
责任	每年审查使命宣言 每年推荐年度目标大学执行 每年审查使命宣言 每年推荐年度校园执行的目标 每年审查制度计划 每年计划里维的结果合并到计划、通知EMP年度目标和可能的变化 在6年的基础上,发展机构战略计划和相关的行动计划 向执行委员会报告	每年协调团队的工作 每年跟踪实施教育 总体规划通过战略举措和行动计划 每年制定年度报告显示进展目标为团队和出版 每年协调整合项目审查为团队计划的结果 在6年的基础上,组织的发展EMP和相关的行动计划 报告总体规划委员会(团队)

团队A和B是委员会主要负责机构战略计划。B队组织的工作团队,团队负责批准ISP,其他责任。这两个委员会一起工作有以下职责:

团队的工作遵循一个年度周期,与特定的活动在秋季和春季学期。

秋季学期会议

• 信息更新(认证、图书馆等)。
• 机构自我评估报告
  • 人口趋势
  • 学生和教员/员工调查结果
• 审查的使命宣言

春季学期会议

• 信息更新(认证、图书馆等)。
• 机构自我评估报告
  • 结果和制度有效性的措施
• 对ISP的进展
• 讨论可能的修正ISP推荐的B队
• 审查机构的计划包括进展的目标
• 建立年度目标
• 审查机构的标准和目标

修改ISP的过程

机构战略规划修订在7年周期并行认证周期。计划修订后认证访问为了应对建议。以下概述描述中使用的步骤修改计划。

的四大支柱:任务,假设,内部评估,值

• 回顾大学的使命宣言
• 建立设置的值
• 进行外部扫描邀请演讲者了解关键领域(例如,k - 12教育、员工发展、转移机构、国家和地方政治、技术、社会趋势,等等)来识别机会和威胁。此外,使用年度外部扫描的结果,包括社区论坛。
• 进行内部评估/差异分析来确定大学的优点和缺点

b计划发展

• 回顾愿景声明
• 建立目标
• 建立策略
• 建立关键绩效指标